教育應該是人性的驅動，把教育的本質落歸到人和人之間的關系，這樣在信息技術的服務下，老師、學生、學校管理者這三個群體就能夠彼此更加了解，提升整體教學效率。
在一個班級里，盡管有80%的學生學習成績優異，也不能代表所有的學生學習成績，教育應該細致到每一個學生個體。智能教室答題器的推出，伴隨著眾多教學數據的出現，有利于教學數據的收集和整理，進一步提升教學效率，促進教學的公平化發展。
智能教室答題器的外觀精致小巧，但正是因為這樣一個教學應用小工具讓課堂教學更加便捷、高效，其功能都是緊貼教學創新設計。并不是我們說智能教室答題器好，而它就真的很好，只有真正被使用起來的才是真的好。現今，已有眾多學校、教育機構都在使用智能教師答題器，比如好未來、新東方……這正說明了智能教室答題器的對教學是有助力作用的。
在教育信息化發展時代，教學多元化發展，應用智能教室答題器，不斷激勵學生的學習和發展。最重要的是，智能教室答題器能根據學生出勤、課堂測試、課堂搶答等學習情況，配套的教學互動軟件在后臺自動生成數據報表，老師能夠實時掌握學生學習情況，且支持導出后臺數據，讓每個學生都能被充分認識、關注和引導。
學習成績優異的學生在課堂總是最耀眼的，但教學真正要做到的是聚焦到每一個學生。智能教室答題器幫助老師關注到每一位學生，精準聚焦每個學生的在課堂互動答題情況，一個個學習數據，構成了一個學生的整體評價，能夠更好的因材施教。