教育信息化2.0 下的智慧課堂趨勢，對教學變革帶來什么變化？智慧課堂影響了學生的學習生態以及傳統的教學順序，由最初的“以教定學”轉變為“先學后教，以學來定教。”
身處信息化的浪潮中，智慧課堂的各種教學應用工具應運而生，比如智能交互平板、無線視頻展臺、互動式答題器……這些應用體現了技術是影響人類社會進步和發展的根本力量，教學也正不斷跟隨腳步，從網絡時代走向智能時代的轉變。在這個過程中，教師面對著挑戰——怎么學好技術？怎么用好技術？怎么提升教學效率？
面對這些挑戰，教師應主動去創新學習，改變傳統的教育思維，認可技術對課堂教學的重要性，只有邁出第一步，才能真正的去應用好技術，為學生提供更優質的教學服務。OECD通過文獻檢索與不同領域專家咨詢總結出了6大類創新教學法，分別是：混合式學習、游戲化、計算機思維、體驗式學習、具身學習、多元讀寫與基于討論的教學。這6大類教學法，它們并非獨立，是相輔相成的！教師需要不斷的去創新學習，適應趨勢的發展，共建適合國家的人才。
在眾多課堂中，教師時常會因課堂氛圍沉悶而引發深思，學生時常會逃避回答教師的提問……這些低效的課堂現象怎么去改變呢？智慧課堂教學工具應用起來，煥發課堂活力！互動式答題器，正是一款基于課堂互動反饋功能的終端智能產品，寓教于樂，助力教師專業成長，提高學生學習興趣和想象力，提高教學質量。
互動式答題器具備趣味性，激活課堂氛圍從娛樂紅包游戲開始；具備互動性，課間從多種題型作答、搶答、測試中進行互動；具備語音智能，英語口語水平從語音實時傳輸評測中提升；具備數據統計功能，多種題型多種方式作答后，配套的互動軟件自動生成答題數據，支持導出成績單，便于教師了解每位學生的學習情況，因材施教。
教師的專業成長，離不開技術的支持，互動式答題器，助力教師創新教學。