無(wú)線視頻展臺(tái)，又稱多媒體教學(xué)展臺(tái)、實(shí)物展示臺(tái)、可移動(dòng)展臺(tái)等，應(yīng)用在不同的展示場(chǎng)景有不同的叫法。采用折疊機(jī)身、方形底座設(shè)計(jì)，輕巧便攜，既美觀又不失牢靠。

無(wú)線視頻展臺(tái)的出現(xiàn)，簡(jiǎn)化了學(xué)校教學(xué)方式，提高了現(xiàn)代化教學(xué)的質(zhì)量，并得到了廣大教育者的認(rèn)可。為什么無(wú)線視頻展臺(tái)廣受師生們的青睞呢？根據(jù)市場(chǎng)上的反應(yīng)傳統(tǒng)視頻展臺(tái)與便攜式無(wú)線視頻展臺(tái)對(duì)比，傳統(tǒng)展臺(tái)過(guò)于笨重、拍攝有局限、拍攝速度慢、沒(méi)有做到節(jié)能環(huán)保、而且價(jià)格昂貴，而無(wú)線視頻展臺(tái)精致小巧，占用空間極小，便于移動(dòng)；內(nèi)置800萬(wàn)高清攝像頭，畫質(zhì)清晰穩(wěn)定；支持270°旋轉(zhuǎn)，多角度隨心固定，呈現(xiàn)360°的廣闊視覺(jué)；重要的是采用無(wú)線WIFI傳輸，將老師從講臺(tái)上解放下來(lái)，告別繁雜線路問(wèn)題。

將無(wú)線視頻展臺(tái)結(jié)合配套的Qomocamera教學(xué)圖像批注軟件使用，不僅可用于展示教學(xué)，還可以利用軟件的分屏功能，進(jìn)行多屏對(duì)比教學(xué)。移動(dòng)展臺(tái)到學(xué)生群體中，使用拍照功能拍取學(xué)生的作業(yè)或作品等，分兩個(gè)畫面或者四個(gè)畫面進(jìn)行展示，及時(shí)批注講解，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，并指出不足之處，高效教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生可以在對(duì)比教學(xué)中，引發(fā)深入思考，不疑不能激思，不疑不能增趣，學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，才會(huì)真正投入學(xué)習(xí)，在課堂交互中獲取知識(shí)。

教師在備課時(shí)需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，突出教學(xué)的重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生快速地參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。教師可以利用好無(wú)線視頻展臺(tái)的錄像功能，將知識(shí)重點(diǎn)錄制成微課視頻，在課前播放微課視頻，進(jìn)行針對(duì)性地引導(dǎo)教學(xué)，加深學(xué)生更透徹的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在課堂中，教師還可以將重點(diǎn)內(nèi)容錄制下來(lái)，便于學(xué)生課后回放，及時(shí)鞏固課堂知識(shí)。

科盟智慧課堂無(wú)線視頻展臺(tái)的使用，促進(jìn)了是師生間進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，教師能夠分享給學(xué)生更加新穎的學(xué)習(xí)手段，有效吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，提高課堂效率的同時(shí)也深化了教學(xué)影響，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。