課堂互動是我們進行有效教學的重要因素，是高效課堂的重要保障。在教學過程中，教師常常會為學生們設置一些疑問，設置一些任務，讓他們?nèi)ニ伎肌⑷ネ瓿伞Ｓ袝r候一堂課中學生們紛紛參與，回答問題積極，可有時候?qū)W生們又無精打采，沒有學習和思考的欲望，這就充分說明學生們的參與課堂的程度是有所區(qū)別的，課堂互動的有效率也是不同的，那么如何提高課堂互動的有效率呢？

一、轉(zhuǎn)變教育思想觀念與態(tài)度

良好的互動必須建立在教師的平等意識、尊重學生主體地位意識、促進學生發(fā)展的意識上。智慧教室語音答題器可以幫助教師在教學中充分認識到學生學習存在差異，及時發(fā)現(xiàn)學習困難學生的閃光點，建立良好的互動基礎(chǔ)，促進課堂的持續(xù)改善。

二、采用正確的教學方法

不同的教學方法對課堂互動的設計和要求是不同的，選擇恰當?shù)慕虒W方法是改進課堂互動的重要途徑和手段。智慧教室語音答題器助力教師寓教于樂，有效轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學方式，采用靈活多樣的教學方法，活躍課堂氣氛。有效構(gòu)建和諧的課堂學習環(huán)境，如身臨其境的現(xiàn)場教學，引人入勝的情境教學，生動具體的演示教學，都能有效地調(diào)動學生學習的積極性。

三、主動與學生建立良好的人際關(guān)系

良好的人際關(guān)系是課堂溝通交流的基礎(chǔ)，改善課堂互動必須重視課堂人際關(guān)系的改善。在傳統(tǒng)的課堂中，學習成績優(yōu)異的學生往往備受教師的關(guān)注，成績較差的學生往往會被忽略。智慧教室語音答題器“多題型作答、多方式互動、實時數(shù)據(jù)分析”，有效幫助教師及時了解到每位學生的學習進度，在數(shù)據(jù)分析中探索發(fā)現(xiàn)新的問題，從真正意義上實現(xiàn)因材施教。同時，增強學生的自信心理，形成良好的課堂互動。

四、運用恰當?shù)恼n堂互動策略

課堂互動策略的運用是十分重要的，教師可以選擇通過與學生進行搶紅包娛樂互動，有效調(diào)節(jié)課堂氛圍促進課堂互動。通過互動作答分析結(jié)果，給予學生適當?shù)墓膭睿⒓皶r指出不足之處，樹立學生學習的自信心，促進良性的課堂互動。此外，學生間可以互相激勵學生，在良性的競爭下更有效率的學習。

科盟智慧課堂答題器助力教師創(chuàng)建良好的人際學習環(huán)境，充分了解學生、認識課堂目標與內(nèi)容，進一步優(yōu)化教學方案等，在課堂進行有效提問，促進課堂有效互動。