隨著教育信息化的快速發(fā)展，萬朋語音答題器進入校園，幾乎成為課堂標(biāo)配設(shè)施。用技術(shù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，有效進行師生互動、生生互動，實現(xiàn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和提升。

互動是雙向的，課堂上可以有多種形式的互動，學(xué)生從互動中學(xué)習(xí)。師生們使用萬朋答題器進行問答，巧妙地將課堂知識重點融入到課堂問題中，讓學(xué)生參與其中，進一步提升學(xué)生的自信心，主動拿起答題器回答問題，推進課堂教育建設(shè)以生為本。同時，喚起學(xué)生思考的欲望，讓學(xué)生置身于問題情境中，品嘗利用所學(xué)知識解決實際問題的樂趣。

教學(xué)設(shè)計是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。老師在鉆研教材，了解學(xué)生，分析學(xué)情，結(jié)合教學(xué)理念等因素后要進行課堂教學(xué)規(guī)劃。然而，這種規(guī)劃離不開課堂的教學(xué)數(shù)據(jù)，師生通過使用答題器進行課堂互動實時生成數(shù)據(jù)報表，助力教師更清楚地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。將具體的教學(xué)目標(biāo)與清晰的教學(xué)流程更應(yīng)考慮方法組合模式的靈活運用，促進課堂有效互動。

在積極有效的課堂氣氛中，師生關(guān)系融洽，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生積極思維，反應(yīng)敏捷，課堂呈現(xiàn)熱烈活躍的景象，這種和諧的課堂氛圍是有效互動的有力保證。在課堂中通過使用答題器進行娛樂游戲互動，可以把課堂還給學(xué)生，讓課堂“活”起來，讓學(xué)生暢所欲言，真正成為課堂的主人。

萬朋答題器投入課堂中使用，促進教師不斷學(xué)習(xí)、實踐，以先進的教育理念為指導(dǎo)，樹立以人為本的理念，既真正提升學(xué)生的主體性，又充分發(fā)揮好教師的引領(lǐng)作用，時刻把握課堂互動的航向，充分發(fā)揮組織者、引導(dǎo)者、合作者應(yīng)有的作用，從而實現(xiàn)課堂互動的有效、高效，最終實現(xiàn)真正意義上的師生雙贏。?