走進(jìn)幼兒園，我們不難看出，有些孩子對(duì)有的幼兒教師非常親近，有話敢說(shuō)、愿意說(shuō)，老師的話也聽(tīng)得進(jìn)，而對(duì)另一些老師則疏遠(yuǎn)，不夠親近，也不愛(ài)聽(tīng)老師的，這是怎么回事呢?讓我們來(lái)一探究竟。其實(shí)，這很大一部分原因是幼兒教師的語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)造成的。因此，幼兒教師掌握語(yǔ)言技巧很有必要。以下為您介紹幼兒教師的語(yǔ)言9技巧。

語(yǔ)言的人性化語(yǔ)言作為人與人溝通的工具，語(yǔ)言的使用應(yīng)該體現(xiàn)人性化的特點(diǎn)。因人用語(yǔ)教師語(yǔ)言的選擇和運(yùn)用必須考慮幼兒現(xiàn)有的語(yǔ)言接受能力，力求“因人用語(yǔ)”。

1. 尊重幼兒孩子雖小，但他們也有很強(qiáng)的自尊心。教師說(shuō)話時(shí)若稍不注意就有可能傷害孩子的自尊心，給孩子的心靈或多或少地帶來(lái)一些消極的影響。所以，我們平時(shí)與幼兒說(shuō)話時(shí)應(yīng)盡量注意保護(hù)孩子的“面子”。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

2. 語(yǔ)言的藝術(shù)化幼兒教師面對(duì)的是一個(gè)特殊群體，幼兒的年齡、思想等特點(diǎn)決定了幼兒教師語(yǔ)言的特點(diǎn)。“趣”化就是要求教師的語(yǔ)言與課堂要形象、生動(dòng)，富有趣味性。針對(duì)幼兒教育上，QOMO（科盟）推出兒童語(yǔ)音答題器，利用AI語(yǔ)音技術(shù)，孩子能隨時(shí)課堂教學(xué)互動(dòng)的功能外，語(yǔ)音答題功能使課堂教學(xué)更簡(jiǎn)單，輕松拉近學(xué)生與老師的距離，實(shí)現(xiàn)零距離互動(dòng)。在課堂上答題器的使用也使得課堂生動(dòng)、高效，有助老師在課堂里實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，提高課堂效率。