教育應(yīng)該是人性的驅(qū)動(dòng)，把教育的本質(zhì)落歸到人和人之間的關(guān)系，這樣在信息技術(shù)的服務(wù)下，老師、學(xué)生、學(xué)校管理者這三個(gè)群體就能夠彼此更加了解，提升整體教學(xué)效率。

在一個(gè)班級(jí)里，盡管有80%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，也不能代表所有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，教育應(yīng)該細(xì)致到每一個(gè)學(xué)生個(gè)體。智能教室答題器的推出，伴隨著眾多教學(xué)數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，有利于教學(xué)數(shù)據(jù)的收集和整理，進(jìn)一步提升教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)的公平化發(fā)展。

智能教室答題器的外觀精致小巧，但正是因?yàn)檫@樣一個(gè)教學(xué)應(yīng)用小工具讓課堂教學(xué)更加便捷、高效，其功能都是緊貼教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。并不是我們說(shuō)智能教室答題器好，而它就真的很好，只有真正被使用起來(lái)的才是真的好。現(xiàn)今，已有眾多學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)都在使用智能教師答題器，比如好未來(lái)、新東方……這正說(shuō)明了智能教室答題器的對(duì)教學(xué)是有助力作用的。

在教育信息化發(fā)展時(shí)代，教學(xué)多元化發(fā)展，應(yīng)用智能教室答題器，不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。最重要的是，智能教室答題器能根據(jù)學(xué)生出勤、課堂測(cè)試、課堂搶答等學(xué)習(xí)情況，配套的教學(xué)互動(dòng)軟件在后臺(tái)自動(dòng)生成數(shù)據(jù)報(bào)表，老師能夠?qū)崟r(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，且支持導(dǎo)出后臺(tái)數(shù)據(jù)，讓每個(gè)學(xué)生都能被充分認(rèn)識(shí)、關(guān)注和引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生在課堂總是最耀眼的，但教學(xué)真正要做到的是聚焦到每一個(gè)學(xué)生。智能教室答題器幫助老師關(guān)注到每一位學(xué)生，精準(zhǔn)聚焦每個(gè)學(xué)生的在課堂互動(dòng)答題情況，一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，構(gòu)成了一個(gè)學(xué)生的整體評(píng)價(jià)，能夠更好的因材施教。