縱觀歷史長河，從中國的科舉制度到中國的現(xiàn)代化教育，成績始終作為對學(xué)生學(xué)習(xí)的評判。“如何培養(yǎng)具有綜合分析能力、高階思維能力和解決問題能力的人才？”是教育者和教育信息化產(chǎn)品設(shè)計者時刻在思考的一大問題。

隨著教育趨勢的發(fā)展，語音答題器開始出現(xiàn)在課堂中，成為課堂教學(xué)交互的一種技術(shù)。語音答題器，是一款基于課堂互動反饋功能的終端智能產(chǎn)品，通過配套軟件，共同建設(shè)課堂互動氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和想象力，提高教學(xué)質(zhì)量。

形形色色的教育離不開正確的教育，語音答題器是科技與教學(xué)智慧的碰撞，在課堂創(chuàng)新中有著很大的助力作用。

一、激勵學(xué)生主動參與課堂互動

以往的課堂中，學(xué)生時常因性格靦腆，害怕問題回答錯誤，不敢舉手回答，與老師進(jìn)行課堂互動......因此，造成“課堂枯燥沉悶，老師成為課堂教學(xué)中的獨角戲”這一大現(xiàn)象。學(xué)生通過交互答題器進(jìn)行作答，代替舉手回答問題，減少了師生間的隔閡，有效的促進(jìn)了課堂互動。

二、實時互動，活躍課堂氣氛

課堂需要實時進(jìn)行互動，煥發(fā)學(xué)生活力。語音答題器結(jié)合配套的互動軟件使用，具備“搶紅包、課堂點名、挑人作答、課堂搶答”等互動功能，以游戲化思維進(jìn)行課堂互動，寓教于樂，給予學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會，在實時的互動中感受到學(xué)習(xí)樂趣，課堂氛圍升溫。

三、實時數(shù)據(jù)分析，教師好助手

學(xué)生使用語音答題器進(jìn)行互動作答后，互動軟件后臺自動生成報表，實時分析學(xué)生答題提交率、答題正確率、答題情況形成統(tǒng)計圖表，個性且可視化的評價讓課堂效果直觀呈現(xiàn)。老師根據(jù)答題器反饋的學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計劃，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，提高課堂效率。

隨著教育信息化的快速發(fā)展，科盟語音答題器進(jìn)入校園，幾乎成為課堂標(biāo)配設(shè)施。用技術(shù)驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行師生互動、生生互動，實現(xiàn)教學(xué)觀念、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和提升。