隨著教育信息化的發展，多媒體可移動教學視頻展臺廣泛應用于課堂，幫助教師展示教學文檔資料等，但卻有的老師卻這樣認為，在課堂進行展示教學會耽誤教學進度，無非就是浪費時間。對此，你怎么看呢？
小編個人認為老師有這樣的想法是錯的，學生在課堂中占主體地位，教師應充分發揮學生學習的主體性和教師的主導性。作為人民教師，應改變傳統應試教育的教學方法和教學理念，牢記教書育人的使命，使學生真正成為課堂的主體。
傳統的教學課堂，以教師講，學生聽為主，缺乏展示互動教學。而在有了視頻展臺加入的多媒體課堂中，教師教師可以將教案、教學標本等相關資料在展臺洗展示，一邊講授知識，一邊展示知識點，讓學生可以更好的掌握知識點。
在以往的課堂上，教師一直沉浸講授的課堂氛圍中，有了視頻展臺之后，教師可以將教案、教學標本等相關資料在展臺洗展示，一邊講授知識，一邊展示知識點，讓學生可以更好的掌握知識點。
在展示教學中，老師可以使用無線視頻展臺可以從講臺下走下來，將學生們的作業或作品等在展臺下展示，支持兩屏或四屏對比教學，學生可以清晰的看到呈現的內容，對同學的作品進行觀賞，激勵自己進步。
不僅如此，無線展臺配套的圖像批注軟件可以完美的替代黑板，老師可以對展示的內容進行圖片、文字、直線、矩形、橢圓等的添加、復制、剪切、粘貼等操作，省時省力又省心。
學生是處于發展中的人，且處于主體地位，老師是學生學習的引導者和發展的促進者，在課堂上應該教給學生學習的方法，而不是一股腦地將知識灌輸給學生。
因此，課堂上應以學生為主，展示互動教學就能做到這一點，老師要做的是引導學生學習，提高其自主學習能力。那么，你是怎么樣看的呢？